將更多創(chuàng)新資源向大學(xué)生開放、實施彈性學(xué)制讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)更從容……日前，我省出臺《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》(以下稱《意見》)，用一項項具體政策為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策保障，我省這項政策的出臺能為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生帶來哪些實惠，又會給他們的創(chuàng)業(yè)提供多大的幫助，昨日記者就此進行了采訪。

    科技創(chuàng)新資源向?qū)W生開放帶來新機遇

    《意見》提出，到2020年，在全省所有具備條件的高等學(xué)校建立創(chuàng)業(yè)實驗室和訓(xùn)練中心，建成全省高等學(xué)校實踐教學(xué)資源共享平臺。鼓勵各地、各高校充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園（基地）和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。各類科技創(chuàng)新資源原則上向全體在校學(xué)生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。到2020年，建成一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺和高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范園（基地）。

    “將高效的科技創(chuàng)新資源向?qū)W生開放，肯定能讓學(xué)生們更好地將理論知識應(yīng)用到實際當中，并為他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)找到更合適的方向。”河北科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副主任樊金玲說，以科大為例，已經(jīng)建成了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地和飛翔眾創(chuàng)空間兩個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，第三個牧星湖眾創(chuàng)空間也正在建設(shè)。“以飛翔眾創(chuàng)空間為例，這個創(chuàng)業(yè)基地主要針對對航模感興趣的學(xué)生，所有的航模設(shè)備學(xué)生都可以上手操作，從激光雕刻機到3d打印機，很多設(shè)備都是學(xué)生自己不可能擁有的。”樊金玲說，通過這些實際操作，學(xué)生們將知識融會貫通的時間特別短，而且對知識掌握的更加牢固和靈活。

    實施彈性學(xué)制讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)更從容

    《意見》提出，全面推進高等學(xué)校實施學(xué)分制，高等學(xué)校要設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、發(fā)表論文、參與課題研究、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分。為有意愿、有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)休學(xué)時間可視為其參加實踐教育時間。根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可按照學(xué)校規(guī)定的休學(xué)年限和次數(shù)，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。高等學(xué)校在現(xiàn)有評優(yōu)評先項目中拿出一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生，多渠道籌集資金，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金。

    “我們學(xué)院已經(jīng)制定了一個‘業(yè)績代替成績’制度，通過教師對學(xué)生創(chuàng)辦的電商平臺運營情況進行評估打分，可以代替實踐課成績。”石家莊工商職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)（電商）學(xué)院院長劉海燕說，為了強化學(xué)生所學(xué)理論知識與實踐結(jié)合，學(xué)校專門設(shè)立了針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)業(yè)（電商）學(xué)院，所有大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間都要進行創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐，每個學(xué)生都會在網(wǎng)上開自己的店鋪，由專業(yè)教師輔導(dǎo)，學(xué)校免費給大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)場地，“將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入學(xué)分管理，不僅讓學(xué)生們上課不再感覺到枯燥，也給他們培養(yǎng)了更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。”

    鼓勵老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

    《意見》指出，我省提出加快完善高等學(xué)校科技成果處置和收益分配機制，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股和自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，并鼓勵其帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。高等學(xué)校要明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標準，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價；配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專職教師隊伍；劃撥專項經(jīng)費，用于定期組織教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、頂崗實踐和交流等活動；對教師進行績效考核時，將指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動折合成一定的工作量。

    “讓富有經(jīng)驗的老師帶著進行創(chuàng)業(yè)，可以讓剛開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少走很多彎路。”石家莊信息工程學(xué)院畢業(yè)生、樂返網(wǎng)創(chuàng)始人彭少強說，他剛開始創(chuàng)業(yè)時選擇在網(wǎng)上賣舊書，效果不理想，后來受到老師的指點，找到了電商這條道路，創(chuàng)辦了樂返網(wǎng)，網(wǎng)購的高峰期，網(wǎng)站的月銷售額可達到70萬元，“現(xiàn)在電商競爭日趨激烈，我又根據(jù)老師的建議，開始往特色農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售上轉(zhuǎn)，以突破現(xiàn)在的瓶頸。”

    石家莊信息工程學(xué)院相關(guān)負責(zé)人表示，作為高職院校，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)本身就有很強的實用性，同時為了更加貼近實戰(zhàn)，學(xué)校每年都會派出15%的老師到企業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)營管理，因此老師們的見識和眼界肯定能為學(xué)生發(fā)展提供幫助。

    畢業(yè)五年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)都有補助

    根據(jù)政策，凡到省級以上科技企業(yè)孵化器或大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，辦公用房兩年內(nèi)免交租金，并可享受本省公共租賃住房政策待遇。重點支持大學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，并加快制定有利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策。實施“青年創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，畢業(yè)5年內(nèi)的高等學(xué)校畢業(yè)生，自主創(chuàng)業(yè)并穩(wěn)定經(jīng)營6個月以上的可按規(guī)定給予5000元的一次性創(chuàng)業(yè)補助，初次從事個體經(jīng)營或創(chuàng)辦小微企業(yè)的可按規(guī)定給予不超過3年的社會保險補貼。

    來源：燕趙晚報