發(fā)揮教育在促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，真正把教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策。近日，市教育局、市財(cái)政局、市人社局、市農(nóng)業(yè)局、市扶貧辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)教育脫貧行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。指出，大力改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件，資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，不讓一名孩子因貧失學(xué)?！斗桨浮访鞔_了推進(jìn)教育脫貧行動(dòng)的主要措施。
一是全面改善辦學(xué)條件，促進(jìn)基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。積極穩(wěn)妥推進(jìn)“三集中”，因地制宜推進(jìn)小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，初中向重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城集中，普通高中和職業(yè)學(xué)校向縣城或職教園區(qū)集中。進(jìn)一步加大貧困地區(qū)義務(wù)教育投入力度，全面改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，特別是加強(qiáng)貧困地區(qū)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，全面改善教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施，切實(shí)保障貧困地區(qū)不完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)貧困地區(qū)省級(jí)示范性高中建設(shè)，提高普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。
二是繼續(xù)實(shí)施山區(qū)教育扶貧工程，著力解決好82所山區(qū)項(xiàng)目學(xué)校飲水、取暖和旱廁問(wèn)題，完善新增項(xiàng)目學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、浴室等教學(xué)和設(shè)施。推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，保障山區(qū)貧困學(xué)生全部免費(fèi)接受義務(wù)教育及高中階段教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和精細(xì)化管理水平。
三是做好學(xué)生資助工作，全面落實(shí)教育惠民政策。逐步對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行建檔立卡管理，增強(qiáng)教育扶貧精準(zhǔn)性和可持續(xù)性。繼續(xù)補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)；普通高中學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，享受助學(xué)金資助政策；普通高校在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受?chē)?guó)家助學(xué)金。
四是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，提高脫貧致富能力。推進(jìn)職業(yè)教育資源進(jìn)一步向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，初中畢業(yè)生未升入普通高中的，全部安排其接受中等職業(yè)教育，并按照國(guó)家規(guī)定享受資助政策。對(duì)未升入大學(xué)的貧困地區(qū)高中畢業(yè)生，安排接受中、高等職業(yè)教育或免費(fèi)提供農(nóng)業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，保證掌握一門(mén)職業(yè)技能。通過(guò)舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)、崗位推薦等多種方式，為貧困大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供機(jī)遇。
五是落實(shí)教師優(yōu)惠政策，提高師資隊(duì)伍水平。落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，積極探索實(shí)施“特崗教師計(jì)劃”，國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃和農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃向特困地區(qū)傾斜。
六是實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村延伸。利用好“國(guó)家教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目和“石家莊市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源等開(kāi)展教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“校校通”、“班班通”和“人人通”，通過(guò)信息化手段進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
《方案》明確，教育脫貧攻堅(jiān)在市扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下開(kāi)展，由市教育局、市扶貧辦負(fù)責(zé)工作指導(dǎo)和推進(jìn)。市扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成工作合力，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
來(lái)源：河北新聞網(wǎng)
