初冬時節(jié)，氣溫驟降，天也黑得一天比一天早。放學后的孩子究竟該寄托在哪兒？這個問題在小學生家長的心中已不是什么事兒。

    為破解小學生“下午放學后、家長下班前”無人看管的問題，實現(xiàn)學校教育與家庭教育的銜接，我市創(chuàng)造性實施了主城區(qū)小學生免費托管服務。

    目前，全市小學生免費托管服務已覆蓋主城區(qū)210所公辦小學，目前托管學生5.9萬余名，占在校生人數(shù)的31%，基本實現(xiàn)了“公辦小學全覆蓋、申請學生全納入”，12萬家長受益。如今，市財政1000萬元經(jīng)費已撥付到位，有效保障托管活動順利進行。

    舒活筋骨靈活手指

    放學以后玩起來

    11月4日，16時20分，談固小學教學樓一樓西頭的籃球館內，傳來一陣陣有節(jié)奏的籃球擊打地面聲，60名男女小學生籃球愛好者正隨老師進行籃球訓練。

    四年級的學生小宇一頭大汗，運著球來回跑。爸爸媽媽工作忙，放學后不能按時來接，他就在學校報了托管班。小宇和爸爸媽媽一起看上了籃球訓練班：“可以鍛煉身體還可以長大個兒，放學后還能和同學玩會兒。”

    談固小學為籃球訓練班安排了兩位專業(yè)老師，每天15時50分托管一開始，報班的孩子們就背著書包來到訓練館訓練，跳高、壓腿、運球、比賽等等，直到17時30分的托管結束，一個半小時的時光就這樣在蹦蹦跳跳中過去了。

    “談固小學的托管服務是從上學期開始的，這學期托管人數(shù)上升到2256名，占到在校人數(shù)的58%。”談固小學副校長于麗娜說。

    談固小學幾乎每個班都有參與托管的孩子，學校把托管的孩子們按照人數(shù)合理分成26個班，并安排120個老師參與托管、輪流值班，保證每天都有30個教師托管期在崗。

    在剪紙托管班內，五年級的學生嘉嘉正在老師的指導下裁剪一枚碧綠的“青檀樹”。剪紙班35個孩子按照班級分成多個小組，每個小組每天學剪的內容都不一樣，到學期末，每個小組將把組員手中的剪紙收集起來制作成繪本，嘉嘉組的繪本名字是《好餓好餓的毛毛蟲》！

    孩子托管家長減負

    工作起來更安心

    教育部規(guī)定，小學生在校時間不得超6小時，不允許組織有償補課活動。我市嚴格遵守規(guī)定，各小學下午放學時間都在15時30分至16時30分。

    省三院腎內科醫(yī)生張靜日常工作繁忙，平時下午下班時間是18時，如果遇上手術，還得推遲。丈夫在一家體檢中心上班，不能準點下班。16時左右放學的孩子成了大難題。

    孩子學校加入小學生托管服務后，張靜給孩子第一個報了托管，放學時間延遲到18時。
    “真是太感謝政府這個惠民政策了，孩子放學后，在學校就能把家庭作業(yè)寫完，不會的還可以請教老師。我們的工作最怕心不踏實，孩子有人管了，干起活兒來也安心。”

    外來務工人員張三女在超市工作，丈夫從事快遞工作。

    “我們是打工的，在石家莊沒別的親戚。過去一到下午4點，心里就發(fā)慌，不知道放學的孩子該咋辦。”張三女曾經(jīng)委托過鄰居幫忙接孩子，接回來的孩子就被鎖在家里。雖然孩子回家了，夫妻倆工作起來還是心中不踏實，擔心孩子獨自在家發(fā)生安全問題。

    學校托管啟動后，張三女趕緊給孩子報了名，從此孩子安全了，功課輔導問題也一并解決了。

    “過去除了擔心孩子獨自在家動火動電，還擔心他功課沒人輔導?，F(xiàn)在在學校寫作業(yè)，很多弄不懂的都去找老師解決，作業(yè)寫得又好又快。”張三女說起托管服務不停贊嘆：“過去總惦記家里放學后的孩子，工作起來老是心不靜，一度差點丟了工作。”

    小學生免費托管服務實現(xiàn)了小學生放學后學校教育與家庭教育的良好銜接，對建立全天候、無縫隙關愛未成年人成長的社會體系，促進社會和諧穩(wěn)定確實起到了積極推動作用。

    社會參與共同服務

    托管體系更完善

    周一到周五，談固小學的圖書閱覽室全天候開放。自從啟動托管服務以來，學校將閉館時間延遲到17時30分，保證了受托管學生的閱讀。

    六年級家長關秀杰已多次到學校圖書館參與托管：“只要有時間我都主動過來，平時學校幫我托管孩子，我有空了當然也要幫助學校干些工作。”在圖書館內，關秀杰熟練的擺放著各種圖書，為孩子們嫻熟地登記著借閱記錄。

    小學生托管服務是一項公益事業(yè)，離不開整個社會的支持與參與，邀請社會力量參與服務是對托管服務的一種有效補充。

    石家莊學院教育學院13級小學教育專業(yè)學生楊為立，每個周一和周三都會在15時50分與同學準時趕到高新區(qū)想象國際小學參與托管服務。

    “我們利用學?，F(xiàn)有的圖書設施設備等資源，對托管學生所學知識進行輔導，針對一些低年級學生還開展了一些有趣的活動，與孩子們建立了很深的感情。”她笑著說，托管服務對所學專業(yè)也是一種實踐。

    為保證建立一支成建制、相對穩(wěn)定的志愿者隊伍，我市又啟動了小學生托管志愿服務試點工作，首批18所試點小學與我市裕華區(qū)、新華區(qū)、長安區(qū)、橋西區(qū)4區(qū)關工委，8所高校和3個社區(qū)結成了志愿服務聯(lián)系單位。今后，這些聯(lián)系單位將選派責任心強、綜合素質高的志愿者進校參與小學生免費托管。

    按照這種“教師+志愿者”的模式，全市的小學生托管正向著程序便捷化、參與多元化、模式成熟化的方向走去。（河北新聞網(wǎng)）